|
| |
 Polskie Towarzystwo Dysleksji
- Polish
Dyslexia Association
Walne zebranie Oddziału 16 września 2005 roku
Sprawozdanie z działalności za rok 2005
Oddział
Terenowy Numer 72
w
Kościanie
ul.
Kościelna 5a, 64-000 Kościan
DYŻUR:
poniedziałki 10.00 – 12.00,
tel. 065-512-17-60, fax 065-511-74-21
Co
to jest dysleksja?
Dysleksja
rozwojowa to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci o prawidłowym
rozwoju umysłowym. W tym syndromie trudności w uczeniu się można wyróżnić
następujące postaci: „dysleksja” – trudności w czytaniu (najczęściej
połączone z trudnościami w pisaniu); „dysortografia” – trudności z
opanowaniem poprawnej pisowni (w tym także błędy ortograficzne);
„dysgrafia” – niski poziom graficzny pisma (brzydkie pismo).
Spowodowane
są zaburzeniami rozwoju niektórych funkcji poznawczych, motorycznych i ich współdziałania
(integracji percepcyjno - motorycznej), uwarunkowanymi nieprawidłową strukturą
i funkcjonowaniem centralnego układu nerwowego. Są to zaburzenia głównie
funkcji językowych, jak i innych funkcji percepcyjno – motorycznych, a więc
spostrzegania (wzrokowego, słuchowego, dotykowo - kinestetycznego), motoryki,
uwagi, pamięci (wzrokowej, słuchowej, ruchowej), lateralizacji (orientacji w
schemacie ciała i przestrzeni).
Badania
wykazują, że dzieci te stanowią około 15% uczniów (3 uczniów
w każdej klasie), w tym 4% to przypadki poważnego nasilenia dysleksji
rozwojowej.
Dzieci
„ryzyka dysleksji” to dzieci z rodzin, gdzie występowała dysleksja, z
nieprawidłowej ciąży i porodu, nieharmonijnie rozwijające się, z nasilonymi
trudnościami w czytaniu (w klasie „0”) i pisaniu. Im wcześniej zostaną
rozpoznane i objęte opieką – ćwiczeniami logopedycznymi, korekcyjno-
kompensacyjnymi, tym większe szanse, aby zapobiec ich trudnościom szkolnym lub
je zmniejszyć.
Objawy
dysleksji rozwojowej:
Trudności
w czytaniu i pisaniu ujawniają się dopiero w szkole podczas, gdy już w
okresie przedszkolnym można zauważyć objawy, które cechują tzw. dzieci z
ryzyka dysleksji:
 |
opóźniony
rozwój mowy,
|
|
opóźniony
rozwój ruchowy (utrudnione raczkowanie, utrzymywanie równowagi), mała
sprawność i koordynacja ruchów podczas zabaw ruchowych, samoobsługi,
rysowania i pisania (brzydkie pismo),
|
|
trudności
z wypowiadaniem złożonych słów, wadliwa wymowa,
|
|
trudności
z rozpoznawaniem rymów, zapamiętaniem nazw, ich sekwencji np. miesięcy,
dłuższych poleceń, wierszy, piosenek, tabliczki mnożenia,
|
|
trudności
z różnicowaniem głosek podobnych fonetycznie, z wydzielaniem (analiza)
sylab, głosek ze słów i ich syntezą oraz dokonywaniem operacji na głoskach,
sylabach i cząstkach słów,
|
|
błędy
gramatyczne, trudności z budowaniem dłuższych wypowiedzi,
|
|
trudności
z wykonywaniem układanek i odtwarzaniem wzorów graficznych,
|
|
obuoczność,
zbyt długo utrzymująca się oburęczność,
|
|
mylenie
prawej i lewej ręki,
|
|
nasilone
trudności w czytaniu w klasie „0” i „1”,
|
|
nasilone
trudności z opanowaniem poprawnej pisowni: długo utrzymujące się pismo
zwierciadlane, mylenie liter podobnych pod względem kształtu np. p-b-d-g,
l-t-ł, mylenie liter odpowiadających głoskom zbliżonym fonetycznie np.
z-s, d-t, częste opuszczanie liter, błędy ortograficzne pomimo znajomości
zasad pisowni.
|
Nasza
oferta dla rodziców i nauczycieli:
 |
opracowanie
procedury metod badawczych i przeprowadzenie badań przesiewowych sześciolatków,
w celu wczesnego wykrycia dzieci z grupy ryzyka dysleksji,
|
|
organizacja
szkoleń i warsztatów z dziedziny dysleksji dla członków kościańskiego
Oddziału PTD i osób zainteresowanych na terenie Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej w Kościanie,
|
|
informowanie
o działalności Oddziału PTD w Kościanie na stronie internetowej
Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej,
|
|
opracowanie
programu i prowadzenie spotkań psychoedukacyjnych z rodzicami dzieci
przedszkolnych i szkolnych na terenie szkół i przedszkoli,
|
|
opracowanie
i realizacja programu spotkań szkoleniowych z nauczycielami, głównie
polonistami i nauczycielami języków obcych,
|
|
zorganizowanie
punktu wsparcia dla pedagogów szkolnych, którzy mogą prowadzić na
terenie swoich szkół zajęcia terapeutyczne dla dyslektyków,
|
|
opracowanie
programu i realizacja zajęć terapeutycznych dla dyslektyków w okresie
feryjnym,
|
|
zorganizowanie
terapii grupowej dla starszych dyslektyków,
|
|
opracowanie
i realizowanie cyklu spotkań psychoedukacyjnych dla rodziców dzieci
dyslektycznych.
|
Zarząd Główny Polskiego
Towarzystwa Dysleksji
ul. Pomorska 68, 80-343 Gdańsk
DYŻURY:
środy, czwartki 9.00 – 14.00,
tel.(058)
557-05-31
http://dysleksja.univ.gda.pl
IINFOLINIA
całkowity
koszt połączenia 35 groszy
0-801-120-180
|
Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna w Kościanie